五、诱发孩子求知欲的五个接口

　　因为好奇心的内容在“做孩子的魔术师”中已经阐述,这里就不再强调了,除了好奇心以外.重要接口有如下五个.

　　1.梦想

　　可以说,梦想、做自己引以为豪的事情、父母和老师的信任和尊重,是让每一个孩子保持好心情,并进入快乐学习状态的三要素,而梦想则又是其中的核心.

　　美国有一个男孩,他的父亲是一位马术师,他从小就必须跟着父亲东奔西跑,一个马厩接着一个马厩四处奔波,男孩的求学过程并不顺利,初中时,有一次老师叫全班同学写报告,题目是：《长大后的志愿》.

　　他洋洋洒洒写了七张纸,描述他的伟大志愿,那就是想拥有一座属于自己的牧马农场,并且仔细画了一张200亩农场的设计图,上面标有马厩、跑道等的位

　　置,然后在这一大片农场中央,还要建造一栋占地4000平方米的豪宅.第二天他将他的心血之作交给了老师,两天后他拿回了报告,报告第一页上打了一个又大

　　又红的“F”,旁边写了一行字：下课后来见我.

　　男孩回家后反复思量,然后征询父亲的意见,父亲只是告诉他：“儿子,这是非常重要的决定,你必须拿定主意.”

　　再三考虑以后,他决定原稿交回,一个字都不改,他告诉老师：“即使拿个大红‘F’,我也不愿意放弃梦想.”

　　后来这位男孩真的完完整整地实现了自己的梦想,那位老师还曾经带着自己的学生来到农场露营,离开之前对这位已经长大的学生说：“初中的时候,我曾经给你泼过冷水,这些年来,我也对不少学生说过这样的话,幸亏你有这种毅力去追寻自己的梦想.”

　　一是千万不要对孩子的梦想泼冷水,哪怕孩子的梦想看起来非常可笑；

　　三是引导孩子将自己的每一个梦想描述出来.用图,也可以用表格,当然也可以写一篇题为《我有一个梦想》的作文.

　　四是与孩子共同探讨研究实现梦想的必要条件以及努力方法,并将学习的意义建构在每一个梦想上.